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《新课程教学问题解决实践研究》
(初中部分)
《新课程教学问题解决实践研究》丛书旨在解决基于新课程下广大一线教师在教学中遇到的热
点、难点和困惑问题的指导用书。丛书包括小学语文、数学、英语、科学、品德与生活(社会)、艺术，初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、思想政治、历史与社会、音乐、美术，中小学体育、综合实践活动、校本课程等共19个学科，是目前市场上体系最为完整的新课程教师教学指导类图书。
整套丛书采用流行大32开本，每册书文字量基本一致，均以考究的装帧体现以人为本的设计思想，以新颖的体例传达对新课程实施者的人性关怀。在具体的编制过程中，所有问题均来自国家级和部分省级实验区的一线教师，是新课程实施近五年来，学科教师在课程理念和教学实施中所遇到的具体问题的集合，具有广泛的代表性。丛书全面贯彻了新课程的理念并使理念具体化和可操作化，不追求体系的完备，不做空洞的说教，意图突破传统僵化的纯粹理论指引实践的构建模式，而直接定位于教师培训和成长所缺乏的“中层”领域——理论与实践的结合点，满足教师最紧迫的需求。本书从新课程中来，到新课程中去：为实施新课程的一线教师进行教学中的“校本研修”提供切实的帮助与支持。
《新课程教学问题解决实践研究》丛书适用于基础教育阶段理论研究工作者和广大一线学科教
师，尤其与当前教师培训主题内容相吻合。与其他同类图书比较，本丛书具有以下鲜明特色：
全面性
丛书共分19个学科，基本涵盖义务教育阶段中所有学科，尤其是校本课程、综合实践活动两
个学科，更为一般学科教师培训用书所忽略的。同时，丛书中所有热点、难点与疑惑问题均来自国家级实验区的一线教师在教学实践中所真实遇到，是新课程实施近五年来，实验区各学科教师在课程理念和教学实中所遇到的具体问题的集合,具有广泛的代表性和全面性。
简洁性
丛书在体例设计上采用案例研究模式，通过对教学中所遇到的实际问题的案例剖析方式，对新
课程下学科教师教学进行行动研究式的指导。真实的案例与一线教师实际处理方法的原汁原昧的呈现，让教师大快朵颐的同时，有效达到教育教学理论的提升。
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